S eden od 68 otrok z diagnozo motnje avtističnega spektra učitelji in drugi strokovnjaki pogosto naletijo na te otroke kot del svojih vsakodnevnih dejavnosti. Delo z otroki na področju avtizma je koristno, še posebej, če opazite napredek in z otrokom razvijete tesne odnose. Otroci v spektru pa so lahko tudi zahtevni za delo; krmarjenje po teh izzivih je lažje z nekaj vpogleda.
12 nasvetov za delo z otroki z ASD
Naslednji nasveti za delo z avtističnimi otroki so koristni staršem, učiteljem in terapevtom. Lahko jih prilagodite kateri koli nastavitvi za izboljšanje komunikacije, zmanjšanje verjetnosti vedenjskih izzivov in povečanje učnega potenciala.
povezani članki- Najboljše igrače za otroke z avtizmom
- Stvari z avtističnimi otroki v vrtcu
- Kontrolni seznam za vedenje avtizma s slikami
Preberite, kako se otrok najbolje uči
Mnogi otroci z avtizmom so vizualni misleci in učenci, pri čemer je v pomoč uporaba slik in drugih vizualnih pripomočkov. Vizualni pripomočki so še posebej učinkoviti pri poučevanju konceptov števil, usmerjevalnih izrazov in prepoznavanja besed za otroke, ki se učijo na ta način. Niso pa vsi otroci iz avtističnega spektra vizualni učenci, zato je nujno, da določite najboljši slog učenja, preden začnete poučevati na določen način. Vzemite si nekaj časa za opazovanje otroka in eksperimentiranje z različnimi metodami izmenjave informacij.
kako obesiti nogavice brez kamina ali kamina
Naredite miren kraj
Svetle luči, običajni zvoki v učilnici ali doma in otipni občutki lahko otroka zelo motijo zaradi senzoričnih težav, ki so pogoste pri ASD. Otroku dajte miren kraj za učenje, tudi če to ni videti kot miren kraj, kakršnega si lahko predstavljate za nevrotipičnega otroka. Poskusite s temnim šotorom ali utrdbo v kotu učilnice ali v omari, slušalkami ali ušesnimi čepki in drugimi senzoričnimi možnostmi. Opazujte, kako sprememba okolja pomaga otroku pri učenju.
Vedite, da tesnoba morda ne izgleda kot tesnoba
O tem 41 odstotkov otrok z motnjami avtizemskega spektra ima tudi diagnosticirano anksiozno motnjo. Veliko je tudi takih, ki še niso bili diagnosticirani, ker simptomi tesnobe niso konsistentni ali prepoznavni v vseh situacijah. Zavedajte se, da lahko zaskrbljeni otrok nastopi ali postane bolj tog ali umaknjen. Otrok je lahko zaskrbljen tudi doma, v šoli pa ne. Vzemite si nekaj časa, da se s starši in skrbniki pogovorite o tesnobi in se zavedajte, da to lahko vpliva na otrokovo učenje in vedenje. Če sumite, da gre morda za težavo, napotite otroka ali starše k šolskemu psihologu ali pediatru.
Razumevanje posplošitev
Za nekatere otroke v spektru je vedenje lahko zelo odvisno od situacije. Na primer, otrok se lahko boji vsakega šolskega avtobusa, ker je nekoč enkrat zavpil voznika. Lahko pa ima otrok težave s posploševanjem in ga bo morda treba posebej naučiti izvajati določene naloge v različnih okoljih. To sočasno pretirano in premajhno posploševanje je lahko za učitelje moteče, vendar razumejo, da je lahko del motnje. Preprosta mantra, na primer »Enkrat ni vsakič« ali »Uporabi svinčnik vsakič, ko pišeš«, je lahko lažja.
kaj mešati z začinjenim rumom
Naredi, kar delajo
Pridobivanje otroka z ASD z vami ni vedno enostavno. Včasih se zdi, da jih nič, kar počnete, ne zanima ali pritegne njihovo pozornost. Takrat lahko pomaga opazovati otroka in delati to, kar otrok počne, običajna tehnika terapije z igrami, ki velja za otroke vseh starosti. Če otrok vrti fidget spinner, se izmenjujte z vrtavko in nagradite interakcijo tako, da otroka obrnete. Ko zaročite otroka, lahko začnete delati na terapevtskih ciljih ali lekcijah. Ko začutite, da zaroka upada, se vrnite k temu, kar počne otrok.
Preizkusite gibanje med učenjem
Čeprav se mnogi otroci z avtizmom in brez njega lahko učijo v učilnici, nekateri otroci v spektru med gibanjem bolje napredujejo. Glede na Temple Grandin , je opozoril strokovnjak za avtizem, mnogi otroci kažejo boljše interakcije in verbalne sposobnosti, ko so na gugalnici. Preizkusite tudi trampolin, nihajno ploščo za ravnotežje in druge možnosti motorja.
Počakajte na odgovore
Nekateri otroci z avtizmom imajo težave slušna obdelava in komunikacija. Morda bo trajalo nekaj časa, da bodo ustno opredelili pomen. Lahko pa poznajo odgovor na vprašanje ali težavo, vendar lahko traja nekaj časa, da jo rešijo. Po vprašanju počakajte še dolgo. Vedite, da je tišina morda neprijetna in se otrok morda ne zdi zaročen. Vendar boste morda presenečeni, ko bo odgovor na koncu prišel.
Kot nagrado uporabite posebne interese
Mnogi otroci z avtizmom imajo posebne interese ali področja, ki se močno osredotočajo. Ti so lahko zelo specifični in se lahko ob zorenju otroka občasno spremenijo. Ti pogosto ponujajo odličen način za interakcijo, lahko pa tudi sistem nagrajevanja. Postavite tabelo, da si bo otrok lahko prislužil drobnarij ali izkušnje, povezane z njegovim posebnim zanimanjem. S pomočjo fotografij ali grafik lahko grafikon postane bolj motivirajoč.
Naj vam ne bo preveč enostavno
Glede na to, da se veliko otrok v spektru spopada z učnimi izzivi, se morda zdi nerazumljivo, vendar je pomembno, da se stvari ne olajšajo. Na primer iz otrokovega vedenja morda veste, da si želi prigrizek. Namesto da bi ji prigrizek le dali in nadaljevali z lekcijo, postavite prigrizek izven dosega in ji pokažite, kako gestikulirati ali zahtevati. Pri višje delujočih otrocih lahko to storite z najljubšo knjigo ali igro in bolj zapletenim jezikom. Komunikacijo takoj nagradite.
Poskusite 'Predaj roko'
Fina motorika , kot je pisanje ali vezanje čevljev, je lahko zelo težko za otroke z avtizmom. Namesto da prikazujete slike ali navajate korake za določene veščine, si vzemite nekaj časa, da fizično položite roko nad otrokovo roko. Premaknite njegovo roko tako, da nalogo opravlja ona, čeprav vi vodite. To lahko traja več poskusov, lahko pa je zelo učinkovita tehnika poučevanja te vrste spretnosti.
Vedite, da je prehranjevanje lahko izziv
Senzorične težave z določenimi teksturami in okusi ter razlike v načinu zaznavanja lakote lahko pri otrocih iz spektra povzročijo težave pri običajni prehrani. Vendar to ne vpliva samo na otroka med obroki. Lačni otroci težje spoznajo, ali imajo avtizem ali so nevrotipični. Če se zdi, da je otrok bolj nenavaden, mu privoščite prigrizek, za katerega veste, da mu je všeč. Dodatna energija prigrizka lahko pomaga pri učenju.
Cilj za 80-odstotni uspeh na ciljih
Morda je skušnjava določiti pomemben cilj, za katerega bo otrok moral zelo trdo delati, na primer vsak dan uporabljati stranišče v šoli ali 100-odstotno postavljati vprašanja v pogovoru. Otroci z ASD pa imajo 'izklopljene' dneve ali čase, ki so bolj zahtevni, in morda obstajajo situacije, ko jim cilj ne bo uspel, če uspeh pomeni 100 odstotkov. Bistveno je, da uspeh na novo definirate kot 80 odstotkov. To je spodbudno tako za vas kot za otroka, saj je dosegljivo pri najbolj razvojno ustreznih ciljih.
Skupna raba uspešnih nasvetov z drugimi
Ko določite učinkovite strategije za pomoč otroku, delite te ideje z drugimi, ki imajo pomembno vlogo v otrokovem življenju. Kohezivna strategija, ki vključuje starše, učitelje in druge negovalce, je otroku koristna in pomirjujoča ter koristna za tiste, ki delajo z njim.
kaj pomeni 911 v ljubezni
